पाठ्यपुस्तक शब्द का प्रयोग स्कूली वातावरण में स्कूली विषयों पर काम करने के लिए छात्रों और शिक्षकों द्वारा उपयोग की जाने वाली पुस्तकों को संदर्भित करने के लिए किया जाता है। पाठ्यपुस्तकें सामान्य रूप से सभी विषयों जैसे भूगोल, नागरिक शिक्षा, गणित, भाषा, जीव विज्ञान, इतिहास और अन्य के लिए मौजूद होती हैं, हालाँकि कुछ विशिष्ट विषय ऐसे होते हैं जिनकी कोई विशेष पाठ्यपुस्तक नहीं होती है और इसलिए अन्य प्रकार की सामग्री का उपयोग किया जाना चाहिए।
पाठ्यपुस्तक को विशेष रूप से छात्रों को इस ज्ञान के साथ पूरक करने के लिए डिज़ाइन किया गया है कि वे पूरे स्कूल वर्ष में काम करते हैं। आम तौर पर, पाठ्यपुस्तकों में कक्षा की गतिशीलता में काम करने वाली किताबों की तुलना में अधिक जानकारी और अधिक सामग्री होती है क्योंकि इससे योजना में बदलाव होता है और प्रत्येक कक्षा को विभिन्न बदलती परिस्थितियों के अनुकूल बनाया जाता है।
इस अर्थ में, पाठ्यपुस्तक को विषयगत इकाइयों में विभाजित एक पुस्तक होने की विशेषता है जो बच्चों या किशोरों के लिए गतिशील, रंगीन और आकर्षक दृष्टिकोण से विभिन्न सामग्री और समस्याओं को प्रस्तुत करती है। यह प्रत्येक इकाई की सामग्री के अनुसार लघु ग्रंथों, छवियों, दस्तावेज़ के टुकड़ों, विभिन्न सूचनाओं, शब्दावलियों, गतिविधियों को अंजाम देने और यहां तक कि मूल्यांकन मॉडल के उपयोग के माध्यम से प्राप्त किया जाता है। पाठ्यपुस्तक शिक्षक के लिए भी उपलब्ध हो सकती है, इस मामले में इसमें प्रत्येक विषय पर काम करने के प्रस्ताव, अभ्यास के लिए विचार, समाधान और अन्य स्थान होंगे जहां जानकारी की तलाश जारी रखनी है।
पाठ्यपुस्तकें एक वर्ष से अगले वर्ष तक बहुत परिवर्तनशील होती हैं और इसका मतलब है कि शिक्षकों और छात्रों को अपनी सामग्री को स्थायी रूप से अपडेट करना होगा, खासकर जब सामग्री और कार्यक्रमों में परिवर्तन हो। पाठ्यपुस्तकें अक्सर बहुत महंगी हो सकती हैं क्योंकि उनमें उच्च गुणवत्ता वाली छपाई होती है और लंबे समय तक चलने के लिए बाध्यकारी होती है।
