जिस अवधारणा से हम नीचे निपटेंगे, वह की गतिविधि से निकटता से जुड़ी हुई है अध्ययन. वैसे, पढ़ना एक प्रकार की जानकारी या विचारों को अर्थ और समझने की एक प्रक्रिया है जो एक निश्चित माध्यम में संग्रहीत किया गया है और जो एक निश्चित कोड से प्रेषित होता है, आम तौर पर एक ऐसी भाषा जो दृश्य या स्पर्शनीय हो सकती है। नेत्रहीनों द्वारा व्यापक रूप से उपयोग की जाने वाली ब्रेल प्रणाली।
इस बीच, पढ़ने की समझ शामिल होगी किसी व्यक्ति की यह समझने की क्षमता कि वे क्या पढ़ते हैं, चाहे वे उन शब्दों के अर्थ हों जो एक पाठ या सामान्य रूप से संपूर्ण पाठ बनाते हैं.
लेकिन पठन-पाठन में भी एक अन्य महत्वपूर्ण गतिविधि इसे लागू करने के लिए आती है और वह है समझ।
समझ मनुष्य के बीच एक आवर्ती बौद्धिक प्रक्रिया है और यह एक पाठ में सबसे महत्वपूर्ण विचारों की आशंका के माध्यम से एक अर्थ के विस्तार की अनुमति देता है और फिर उन्हें उन अवधारणाओं से जोड़ता है जो पहले से ही पाठक में अर्थ रखते हैं।.
निस्संदेह, यह समझ के दौरान है कि पाठक उस पाठ के साथ बातचीत करता है जिसे वह पढ़ रहा है और उस लिंक को बनाने में सक्षम है जिसका हमने उल्लेख किया है और यह स्पष्ट करना महत्वपूर्ण है क्योंकि हमेशा पढ़ने के दौरान कोई व्यक्ति प्रश्न में संदेश को समझ या समझ नहीं सकता है। या यहां तक कि, कुछ मामलों में पढ़ने के बाद व्यक्ति विचाराधीन संदेश को गलत समझ सकता है।
पाठ को विभिन्न तरीकों से समझा जा सकता है, शाब्दिक विधा, केवल स्पष्ट रूप से उजागर किए गए डेटा को समझना; समीक्षा, जिसका अर्थ है पाठ द्वारा प्रस्तुत मूल्यों के बारे में निर्णय तैयार करना; तथा आनुमानिक, समझ जिसमें पाठ में प्रस्तावित की गई पंक्तियों के बीच पढ़ना शामिल है, अर्थात जो कहा जाना है वह समझा जाता है, भले ही यह एक व्याख्यात्मक और स्पष्ट तरीके से नहीं किया गया हो।
कुछ सामान्य कारक हैं जो पढ़ने की समझ को प्रभावित करते हैं और ये हैं: पाठक का प्रकार और प्रश्न में पढ़ना, पाठक का पिछला ज्ञान और पाठक द्वारा उपयोग की जाने वाली कार्यप्रणाली।
