दोहराव एक ऐसी घटना है जो शैक्षिक क्षेत्र को प्रभावित करती है। यह तब होता है जब कोई छात्र सफलतापूर्वक एक स्कूल वर्ष पास नहीं करता है और परिणामस्वरूप उसे फिर से वर्ष दोहराने के लिए मजबूर किया जाता है। हालाँकि दोहराव शब्द को DRAE द्वारा मान्यता प्राप्त नहीं है, यह आम उपयोग में आने वाला शब्द है, विशेष रूप से लैटिन अमेरिका में उपयोग किया जाता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस नाम का उपयोग स्पेन में नहीं किया जाता है और इसे अन्य तरीकों से संदर्भित किया जाता है (ग्रेड दोहराव सबसे व्यापक नाम है)।
दोहराव क्यों होता है?
इस घटना की व्याख्या करने वाला कोई एक कारण नहीं है, इसलिए इसे उत्पन्न करने वाले कारणों की एक श्रृंखला प्रदान की जा सकती है:
- सीखने में कठिनाई वाले छात्र हैं और वे शैक्षणिक उद्देश्यों को प्राप्त नहीं कर सकते हैं।
- कभी-कभी इसका कारण छात्र की क्षमताओं से नहीं, बल्कि उनकी व्यक्तिगत परिस्थितियों से होता है। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि कुछ पारिवारिक समस्याएं या कुछ सामाजिक वातावरण स्कूल के परिणामों पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकते हैं।
- बच्चे और किशोर विशेष रूप से संवेदनशील होते हैं और हमेशा अकादमिक कार्यक्रमों के अनुकूल नहीं होते हैं। उनके पास किसी प्रकार का भावनात्मक कुसमायोजन हो सकता है, बदमाशी या अन्य समस्याओं का अनुभव हो सकता है और यह सब उनके प्रदर्शन को प्रभावित करता है।
दोहराव पर रेटिंग
सामाजिक दृष्टिकोण से, दोहराव शैक्षिक प्रणाली की विफलता का प्रतिनिधित्व करता है। कुछ देशों में, पुनरावृत्ति दर अधिक होती है और इसके साथ कई निहितार्थ होते हैं (कक्षाओं में बड़ी संख्या में पुनरावर्तक होते हैं, विभिन्न आयु वाले छात्रों के समूह एक ही कक्षा में रहते हैं, या इन छात्रों के लिए विशिष्ट शैक्षिक कार्यक्रमों को शामिल करने की आवश्यकता होती है)।
यदि हम पुनरावर्तक छात्र के बारे में सोचते हैं, तो हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि यह स्थिति उसे कैसे प्रभावित कर सकती है: यह उसकी पढ़ाई में रुचि की कमी को ठीक करने के लिए एक प्रोत्साहन हो सकता है या दूसरी ओर, यह उसे मनोवैज्ञानिक रूप से प्रभावित कर सकता है और खुद को असफल मान सकता है। . दूसरे शब्दों में, ज्ञान प्राप्ति में कुछ अंतरालों को ठीक करने के लिए दोहराव कभी-कभी एक अच्छा समाधान होता है, लेकिन यह समस्याग्रस्त भी हो सकता है।
शैक्षणिक दृष्टिकोण से पुनरावृत्ति की उपयुक्तता पर कोई आम सहमति नहीं है। कुछ दृष्टिकोणों के अनुसार, यह एक आवश्यक बुराई है, अर्थात यह एक ऐसा सूत्र है जो छात्र को दूसरा शैक्षणिक मौका देता है। इसके विपरीत, शिक्षा के अन्य विशेषज्ञ समझते हैं कि पुनरावृत्ति वांछनीय नहीं है और इसे हर कीमत पर टाला जाना चाहिए, इसलिए वैकल्पिक तंत्र (समर्थन शिक्षकों या छात्रों के लिए विशिष्ट अनुकूलन कार्यक्रमों के साथ जो वांछनीय उद्देश्यों को प्राप्त नहीं करते हैं) को शामिल करना आवश्यक है।
तस्वीरें: आईस्टॉक - गिलैक्सिया / oksun70
