प्रक्रिया जिसके द्वारा व्यक्ति उस समाज के मानदंडों और मूल्यों को सीखते हैं जिसमें हम रहते हैं
समाजीकरण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा लोग उस समाज में प्रचलित मानदंडों और मूल्यों को समझते हैं और आंतरिक करते हैं जिसमें वे रहते हैं और जो विशिष्ट संस्कृति में ऐसा ही करते हैं।.
इस प्रक्रिया में व्यक्ति को जो सफलता प्राप्त होती है, वह उस समाज के भीतर सफलतापूर्वक प्रदर्शन करने के लिए निर्णायक होगी, जिससे वह संबंधित है, क्योंकि यह मानदंडों और मूल्यों की उपरोक्त शिक्षा होगी जो उसे आवश्यक क्षमताएं प्राप्त करने की अनुमति देगी। यह एक सफल निष्कर्ष के लिए।
समाज और व्यक्ति के लिए प्रक्रिया की प्रासंगिकता
प्रक्रिया का महत्व तब इस तथ्य में निहित है कि इसके माध्यम से व्यक्ति किसी दिए गए समाज का सदस्य बन जाता है और व्यक्ति के माध्यम से समाज समय के साथ संस्कृति, उपयोग और रीति-रिवाजों को प्रसारित और बनाए रखने में सक्षम होगा।
लोग समाजीकरण में बोली जाने वाली भाषा, प्रतीकों, विश्वासों, मानदंडों और मूल्यों को सीखते हैं जो स्वयं को प्रश्न में समाज के पूर्ण संदर्भ के रूप में खड़ा कर रहे थे। मूल्यों का यह अंतिम मुद्दा समाज के एक घटक से क्या अच्छा है, क्या बुरा है, क्या अपेक्षित है और क्या नहीं है, में अंतर करने की अनुमति देगा।
एक और महत्वपूर्ण मुद्दा जिसे हम नजरअंदाज नहीं कर सकते हैं, वह यह है कि किसी व्यक्ति का समाजीकरण कभी समाप्त नहीं होता है, यह तब शुरू होता है जब वह पैदा होता है और जीवन भर जारी रहता है और विभिन्न चरणों से गुजरता है और उसकी मृत्यु के साथ समाप्त होता है।
हालाँकि, परिणामी चरणों में समाजीकरण अधिक जटिल हो जाएगा क्योंकि व्यक्ति अपनी संज्ञानात्मक क्षमता को अधिक से अधिक विकसित और विकसित करता है।
प्राथमिक और माध्यमिक समाजीकरण
विषय के विद्वान मानते हैं कि दो हैं समाजीकरण के प्रकार, प्राथमिक और माध्यमिक. पहले में, बच्चा पहले पैटर्न और बौद्धिक और सामाजिक क्षमता प्राप्त करता है और यह कहा जा सकता है कि परिवार आमतौर पर इसमें एक मौलिक भूमिका निभाता है। और हाई स्कूल तब होगा जब कुछ विशिष्ट संस्थान, जैसे कि स्कूल या सेना, व्यक्ति को कुछ विशिष्ट योग्यताएँ प्रदान करेंगे जो केवल वे अपने प्रशिक्षण और विशेष कार्य के कारण कर सकते हैं।
प्राथमिक समाजीकरण में हम परिवार को एक सामाजिक एजेंट के रूप में देख सकते हैं, और फिर स्कूल, सहकर्मी, मित्र, धर्म, राजनीतिक दल और मीडिया जैसे शैक्षणिक संस्थान दिखाई देते हैं। ये सभी बहुत महत्व के सामाजिककरण एजेंट हैं।
व्यक्ति के जीवन की शुरुआत में, कुछ सामाजिक व्यवहारों को सिखाया जाएगा और हमेशा निकटतम वयस्कों की आज्ञा के तहत, जो निश्चित रूप से माता-पिता या सबसे प्रत्यक्ष रिश्तेदार हैं। बाद में, जब विषय बढ़ता है, तो यह अधिक स्वायत्तता प्राप्त करता है और अन्य प्रकार की सामग्री जैसे मूल्यों, मानदंडों और विश्वासों को शामिल करने के लिए संज्ञानात्मक रूप से तैयार होगा।
फिर इस क्लस्टर को भविष्य की पीढ़ियों को एक चक्र में प्रेषित किया जाएगा जो लगातार नवीनीकृत होता है।
साथ ही, समाजीकरण को इस प्रकार समझना सही है व्यक्ति द्वारा उस सामाजिक संरचना के बारे में जागरूकता प्रक्रिया की जाती है जिसमें उसे डाला जाता है।
समाजीकरण, जिसे समाजीकरण भी कहा जाता है सामाजिक एजेंटों के रूप में जाने जाने वालों की कार्रवाई के लिए यह संभव है, जो कोई और नहीं बल्कि संस्थाएं और प्रतिनिधि लोग हैं जिनके पास उपयुक्त सांस्कृतिक तत्वों को प्रसारित करने की विशेष क्षमता है। इन समाजीकरण एजेंटों में, वे पहली बार में बाहर खड़े हैं परिवार और स्कूलहालांकि निश्चित रूप से, वे अकेले नहीं हैं, लेकिन उनके पास समाजीकरण का प्रयोग करने की पहली और औपचारिक भूमिका है।
जिस प्रवृत्ति और स्कूल के प्रति यह प्रतिक्रिया करता है, उसके अनुसार हम इस सामाजिक प्रक्रिया के बारे में अलग-अलग दृष्टिकोण पा सकते हैं।
उदाहरण के लिए, ऑस्ट्रियाई मनोवैज्ञानिक, जिन्हें मनोविश्लेषण का जनक भी माना जाता है, सिगमंड फ्रायडो, के दृष्टिकोण से समाजीकरण माना जाता है टकराव और इसके लिए इसे उस प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जिसके माध्यम से व्यक्ति सीखते हैं अपनी सहज असामाजिक प्रवृत्ति को समाहित करें.
अपने पक्ष में, स्विस मनोवैज्ञानिक जीन पियागेट ने एक प्रारंभिक बिंदु के रूप में लिया गया अहंकेंद्रवाद, जो उनके अनुसार मानव स्थिति के मूलभूत पहलुओं में से एक है, जो हो सकता है समाजीकरण द्वारा लगाए गए तंत्रों के माध्यम से नियंत्रित।
