अधिकांश देशों में शिक्षा प्रणाली कई चरणों में विभाजित है: शिशु, प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च शिक्षा। उच्च शिक्षा विश्वविद्यालय स्तर पर की जाती है और प्रत्येक देश के कानून के आधार पर इसकी एक विशेष और परिवर्तनशील अवधि और संरचना होती है।
माध्यमिक शिक्षा तक पहुँचने के लिए एक सामान्य नियम के रूप में, एक पूर्व पहुँच परीक्षण किया जाता है। इसे पास करने वाले छात्र अपनी पसंद का विश्वविद्यालय शैक्षणिक प्रशिक्षण ले सकते हैं, हालांकि प्रवेश परीक्षा में प्राप्त ग्रेड कुछ अध्ययनों के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए निर्णायक होता है।
माध्यमिक शिक्षा बदले में चरणों की एक श्रृंखला से बनी होती है, आमतौर पर एक डिग्री (पारंपरिक स्नातक की डिग्री), उसके बाद एक मास्टर डिग्री और डॉक्टरेट की संभावना।
उच्च शिक्षा का उद्देश्य
एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण से, उच्च शिक्षा छात्र को नौकरी के बाजार तक पहुंचने के लिए शैक्षणिक प्रशिक्षण प्रदान करती है। इस अर्थ में, उनसे संबंधित पेशे का प्रयोग करने के उद्देश्य से अनिवार्य विषयों और अन्य ऐच्छिक की एक श्रृंखला का अध्ययन किया जाता है। विश्वविद्यालय प्रशिक्षण शुरू करने से पहले, छात्र को दो प्रासंगिक मुद्दों का आकलन करना चाहिए: उसके पेशेवर व्यवसाय और व्यक्तिगत हितों और चुने गए अध्ययनों के संबंध में श्रम बाजार की स्थिति।
उच्च शिक्षा के ढांचे के भीतर, एक शोध कार्य किया जाता है जिसका समाज से संबंध होता है। इसका मूल रूप से अर्थ यह है कि विश्वविद्यालय अनुसंधान एक डिग्री या एक विशिष्ट परियोजना प्राप्त करने से परे है, क्योंकि पूरे समाज को शोध कार्य में प्राप्त ज्ञान से लाभ होता है।
प्रासंगिक पहलू
उच्च शिक्षा कम से कम तीन साल तक चलती है और इसे कुछ और वर्षों के लिए बढ़ाया जा सकता है। इस परिस्थिति का तात्पर्य है कि छात्र को विभिन्न पहलुओं पर सटीक जानकारी होनी चाहिए: सार्वजनिक और निजी विश्वविद्यालय के बीच अंतर, छात्रवृत्ति नीति, भाषाओं का अध्ययन या अन्य देशों में विश्वविद्यालय की डिग्री का सत्यापन।
हाल के वर्षों में पारंपरिक शैक्षणिक प्रशिक्षण में काफी बदलाव आया है, और आजकल गैर-संपर्क कार्यक्रम, विश्वविद्यालयों के बीच छात्र आदान-प्रदान या अन्य देशों में अध्ययन का विस्तार व्यापक हो गया है।
उच्च शिक्षा को बौद्धिक कठोरता, शिक्षण कर्मचारियों की अकादमिक स्वतंत्रता और नैतिक मूल्यों द्वारा नियंत्रित किया जाना चाहिए जो अकादमिक ज्ञान में व्याप्त हैं। दूसरी ओर, नवाचार पर आधारित शैक्षिक विधियों को शामिल किया जाना चाहिए, साथ ही उन दृष्टिकोणों को भी शामिल किया जाना चाहिए जो महत्वपूर्ण सोच और रचनात्मकता को बढ़ावा देते हैं।
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