भाषाविज्ञान शब्द उस अनुशासन को निर्दिष्ट करता है जो प्राकृतिक भाषाओं की संरचना के वैज्ञानिक अध्ययन के साथ-साथ उनके अपने वक्ताओं के ज्ञान से संबंधित है। इसलिए, भाषाविज्ञान, किसी भी विज्ञान की तरह, भाषा को नियंत्रित करने वाले कानूनों का अध्ययन और व्याख्या करने पर ध्यान केंद्रित करता है, हम सभी को यह समझाता है कि एक निश्चित समय में भाषाओं ने कैसे काम किया है, जो हमें उनके सामान्य कामकाज को समझने की भी अनुमति देगा।
19वीं शताब्दी में वर्तमान या आधुनिक भाषाविज्ञान का विकास शुरू हुआ, लेकिन इसके मरणोपरांत प्रकाशन के साथ विषय के महानतम विद्वानों में से एक, फर्डिनेंड डी सौसुरे द्वारा प्रकाशित सामान्य भाषाविज्ञान में पाठ्यक्रम, भाषाविज्ञान एक स्वतंत्र विज्ञान बन जाएगा, लेकिन भाषा (प्रणाली) और भाषण (उपयोग) के बीच अंतर और भाषाई संकेत की परिभाषा पर विशेष जोर देने के साथ, अर्धविज्ञान में एकीकृत हो जाएगा। फिर, पहले से ही 20वीं सदी में, प्रसिद्ध भाषाविद् नोम चौमस्की, इस मामले में एक मौलिक पहलू जोड़ा, जिसे पीढ़ीवाद की धारा के रूप में जाना जाता है, जो विषय पर एक नए दृष्टिकोण का प्रस्ताव करता है, भाषा को वक्ता के दिमाग की प्रक्रिया के रूप में ध्यान केंद्रित करना और सोचना और सहज क्षमता में कि हमारे पास व्यक्ति हैं जो हमें उस भाषा का उपयोग और अधिग्रहण करने की अनुमति देता है।
ऐसे कई स्तर हैं जिनके माध्यम से एक प्रणाली के रूप में भाषा का अध्ययन बिना कुछ छोड़े किया जा सकता है, ये हैं: ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक (स्वनिम और भाषण ध्वनियों के अध्ययन पर केंद्रित), morphosyntactic (शब्द का अध्ययन, निर्माण के तंत्र और इनका निर्माण, शाब्दिक स्तर (किसी भाषा के शब्दों का अध्ययन करता है), शब्दार्थ (भाषाई संकेतों के अर्थ का अध्ययन करता है)।
इस बीच, भाषण के दृष्टिकोण से, पाठ को संचार और व्यावहारिकता की श्रेष्ठ इकाई के रूप में माना जाएगा, जो कि निरूपण और निरूपण का अध्ययन करने का प्रभारी है।
