NS व्याकरण लेख है वाक्य का वह भाग जो प्रश्न में नाम या वस्तु के लिंग (मर्दाना / स्त्रीलिंग) और संख्या (बहुवचन / एकवचन) को व्यक्त करने से संबंधित है.
एक वाक्य का एक अभिन्न तत्व और जो एक संज्ञा के लिंग और संख्या को व्यक्त करेगा
दूसरे शब्दों में, लेख एक संज्ञा के संदर्भ को निर्दिष्ट या अद्यतन करने में सक्षम होने के लिए, अज्ञात होने से कुछ ठोस तक जाने के लिए एक निर्णायक अद्यतनकर्ता के रूप में कार्य करता है। किसी तरह, सही ढंग से उपयोग किए जाने पर व्याकरणिक लेख क्या हासिल करता है, जो कि संबंधित क्षेत्र में और वार्ताकारों के आपसी समझौते में कहा जाता है।
आइटम वर्ग
स्पैनिश भाषा के मामले में एक लेख है जो परिभाषित करता है कि मर्दाना क्या है, जब एकवचन की बात आती है, तब तक NS, इस मामले में कि आप बहुलता व्यक्त करना चाहते हैं; और स्त्री भी, NS, जब विशिष्टता व्यक्त करने की बात आती है और NS, जब हम बहुवचन में बोलते हैं। उदाहरण के लिए: गाय के बछड़े थे। गायें खेत में चरती हैं; सुबह ग्यारह बजे घड़ी बंद हो गई। आपके द्वारा एकत्रित की गई घड़ियाँ वास्तव में सुंदर हैं.
इस नियम का अपवाद यह है कि जिस वस्तु का प्रयोग स्त्रीलिंग से पहले किया जाता है यदि शब्द की शुरुआत टॉनिक से होती है... चील, चीनी, दूसरों के बीच में।
लेकिन वहाँ भी हैं अपरिभाषित लेख कैसे बनें ए (एकवचन मर्दाना के मामले में), ए (जब एक विलक्षण स्त्री की बात आती है, कुछ (मर्दाना बहुवचन में) और नाखून (स्त्री बहुवचन)।
संज्ञाओं का साथी
जिन संज्ञाओं में प्राणियों और वस्तुओं के नामकरण की शब्दार्थ कार्यक्षमता होती है, जिन पर वे प्रकट होते हैं, आमतौर पर गुण, एक सामान्य साथी होता है जो ठीक व्याकरणिक लेख होता है।
इस बीच, यह निर्दिष्ट करने से संबंधित है कि जिस वस्तु या व्यक्ति पर चर्चा की जा रही है वह पुरुष या महिला है, यदि यह एक या कई अन्य मुद्दों के बीच है।
लेख उस भाषा के तत्व हैं जिनका हम व्यापक रूप से उपयोग करते हैं और मामला यह है कि हमें यह जानना चाहिए कि सहमति में खुद को व्यक्त करने और समझने में सक्षम होने के लिए उनका उपयोग कैसे किया जाए। उदाहरण के लिए, संज्ञा के संबंध में उनके पास एक द्वितीयक विचार है, लेकिन उनके लिए उनके पास जो समर्थन कार्य है, वह उन्हें अत्यधिक मूल्यवान बनाता है।
आइए किसी ऐसे व्यक्ति के बारे में सोचें जो लेखों को इसी तरह से लागू नहीं करता है, यह कहते हुए कि मित्र, संबंधित मित्र के बजाय, निश्चित रूप से इंगित किया जाएगा और इस अर्थ में एक अज्ञानी व्यक्ति के रूप में माना जाएगा।
स्कूल में व्याकरण के विषय में पढ़ाया जाने वाला विषय
व्याकरण वह अनुशासन है जो भाषा प्रस्तुत करने वाले विभिन्न तरीकों और संरचनाओं का अध्ययन करता है और यह ठीक वही विषय है जो इस समीक्षा में हमें चिंतित करता है।
प्राथमिक विद्यालय में, इस विषय का शिक्षण पढ़ाया जाता है, और बिना किसी संदेह के, यह सबसे महत्वपूर्ण में से एक है क्योंकि यह वह है जो छात्र के ज्ञान को उनकी भाषा के सही उपयोग के बारे में खोलता है।
प्रत्येक शब्द की एक विशेष कार्यक्षमता होती है, सम्मान करने के नियम भी होते हैं और जो हमारे समझौते को व्यक्त करते समय प्रासंगिक होते हैं। यदि इन बुनियादी मुद्दों को कम उम्र से नहीं सीखा जाता है, तो व्यक्ति के लिए अपने जीवन में सही विकास प्राप्त करना बहुत जटिल होगा और नौकरी की आकांक्षा का उल्लेख नहीं करना जो कि कल्याण और विकास प्रदान करती है।
स्पैनिश भाषी देशों के आधार पर, जिस विषय में व्याकरण पढ़ाया जाता है उसे भाषा कहा जाता है और निश्चित रूप से व्याकरण समझाने और सीखने के लिए मुख्य वस्तुओं में से एक है।
जाहिर है, प्राथमिक स्कूली स्तर के दौरान, ज्ञान उत्तरोत्तर फैलता जाएगा और जटिलताओं को ध्यान में रखते हुए, स्कूल के स्तर की प्रगति के रूप में उन्हें बढ़ाएगा।
समय में पीछे जाने पर पता चलता है कि इंडो-यूरोपीय भाषाएं (यूरोप और दक्षिण एशिया से संबंधित भाषाओं) में शास्त्रीय ग्रीक को छोड़कर, लेखों की कमी थी, जिसने किया। और उनके हिस्से के लिए, सामी भाषाएंसबसे व्यापक, हिब्रू और अरबी को छोड़कर, कोई लेख नहीं है।